第一百七十一章两个尖子
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单元小测那几张红分一贴，班里就冒尖了。
一个叫陆知白的，作文写起来收不住，字也像样，卷面顶上一行评分是全班最高的；一个叫程雷的，数学最后那道大题，全班就他一个人做出来，写的步骤比答案还省。
这两个人，李柏心里早有个数。
陆知白上课爱接话，念一句课文能给你往外延出半段自己的，读着读着还摇头晃脑。程雷不吭声，你讲到一半，他已经把下一问算出来了，笔尖在草稿纸上划拉得很快，眼睛却不怎么看人。
当天下午最后一节，李柏把这俩人往办公室叫。
"你俩，知道我叫你们来干嘛？"
陆知白先开口："老师，是不是我那篇作文……"
"不是那篇。"
程雷哼了一声，没接。
"你俩这两天，在班里是怎么回事，自己心里清楚。"李柏把茶杯转了半圈，"我那节课留你们互讲，讲完把桌子都掀了。"
两个人都不说话了。
---
事情出在那节互讲课上。
走班分层跑起来之后，李柏在班里加了个新玩法：一组里挑一个人上去串讲，讲完底下的人挑毛病。他那句话说得挺明白：谁擅长什么，就带一带谁。
轮到陆知白那一组，抽上去的是陆知白。
他讲的是程雷那道题的思路，讲了两步就拐弯了，把程雷本来写好的第三步讲成了第四步，底下有人听出不对。
程雷在后头，脸一沉，直接开口："你这讲的是哪道题？"
"你那道。"
"你把我第三步讲哪去了？"
陆知白被问得一愣："不就那一步……"
"那一步是这么来的？"程雷把本子往桌上一拍，"你要不懂就别上去，站那儿丢人。"
陆知白脸涨上来了："我丢人？你那本子上的字我都不好意思念，写那两句酸诗顶什么用。"
底下"轰"地笑开了。
田柯趁机起哄："老李，你俩都罚，一人写一份检讨。"
李柏在那笑声里慢慢把课本合上，手上按了按。他没发火，先把两人从座位上叫起来，一步一个，领到走廊那头的空教室。
---
李柏没让他们互相道歉。
"你们俩，"他把椅子往桌边拽了拽，"坐下。"
两个人梗着脖子，坐了一张桌子的两边。
"我这节课不问你俩谁对谁错。"李柏说，"各讲一件。程雷，你先讲，你昨天那道题，第三步是打哪儿冒出来的。"
程雷憋了半天，还是开了口。
他讲得挺细，一步到一步，讲着讲着自己停住了："……到这步，我平时就直接跳过去了，怎么写出来的我说不太清。"
"那你就说说不清。"李柏没放过他。
程雷皱着眉又琢磨了一会儿，把手里那支笔转了两圈："这步其实是我从后头倒着想出来的，先拿答案往回套，套一回两回，路就出来了。"
"听着。"李柏转向陆知白，"他这个法子，你听明白没有？"
陆知白没应声，眼睛却动了一下。
轮到陆知白。他讲的是自己那篇文章里，最后为什么留那么一句话。
念到一半，他自己停了："这句写虚了。"
"虚在哪？"
"我本来想写他抬头看见那棵树，可我又觉得不够，就多加了半句，反倒把前面那句的意思冲淡了。"
李柏在两人中间站着，手上没动，嘴上也没评。
他看着的是另一件事：一个能讲清自己写了什么的娃，跟一个算得又快又说不清的娃，坐到了一张桌子两边；两边都撞见了自己卡壳的地方。
那点"我这门才是正经学问"的架子，泄了一半。
---
第二天一早，谷岳就找上门了。
他端着那只保温杯，把几张纸往李柏桌上一压，指尖点着上头几个名字。
"这几个，"谷岳说，"是你那班小测里冒头的。"
李柏看了一眼，没接。
"我上回跟你提的那事，你还记得。"
"记得。"李柏把身子往后靠了靠，"单拎进快班那套。"
"你要非说难听，那就叫单拎。"谷岳哼了一声，"民办靠什么站住，你比我清楚。这几个好苗搁你那班，跟一群没底子的娃混着上课，等于让好手陪练。"
他往前坐了坐："不如拎出来，单开小灶，走快一点。到了明年，我这儿总得有这么一两个能拿出去给家长看。"
"我不拆。"
"你这就认死理。"谷岳把杯子往桌上一搁，声音也上来了，"我这又不是害他们。全学校就指着头一年有个样子，你把几个能出头的都摁在一班，家长看什么？"
"我这话跟您说过一遍了。"李柏也不退，"苗要连梗长。"
他伸手，把那张纸往谷岳那边推了推。
"您说的好苗，在他原来那茬地里出的。您把他拔出来，另栽一块好土里，他长得是快。"李柏顿了顿，"可风一吹，他就倒，根没往下扎过。您要的是一棵能遮脸的树，我要的是这一茬都能挺住。"
谷岳盯着他，没接。
门被人从外头推开一条缝，孟知远探进半个脑袋，一看这架势，笑着进来把两边的椅子各挪了挪。
"都别顶着。"他在中间站定，"这事儿不用非得分两半儿。"
---
孟知远把话说得很实在。
"人是不能拆。"他先看谷岳，"拆了，一班就散了架子，往后家长一传他班是筛剩下的，那更砸招牌。"
"但谷老师说的也在理。"他转头看李柏，"好苗在底下混着，确实耽误功夫，你也不能让他陪着一群人磨。"
他拿手比划了一下："这么着，人不动，还在一班。语数两科，各配一个跨班导师，课后把这几个尖子单拎出来加难度，哪个卡在哪儿就单点哪儿。原班的课照上，加难不着班里的面，谁也不难看。"
"这叫什么？"
"跟班培优。"孟知远说，"外加跨班导师。"
李柏听着，把这话在心里捋了一遍。
不是拆班，也没让尖子跟班里脱开；谷岳那头，尖子单独加劲的事也算应下来了。两人各退半步，总有个台阶一块儿下。
"行。"李柏说，"这套我记着，细的回头咱俩对着磨。"
谷岳没点头，也没摇头。他站起来，把那只保温杯往袖口里一揣，抬手把那几张纸收回去。
"方案我先拿回去琢磨琢磨。"他说，"你先别当你那套就对了，地里真夹生，到时候别怪我没提醒。"
说完走了，脚步不重。
孟知远看着那背影，乐了："听见没，他这回是'琢磨琢磨'，不是'做梦'。"
李柏没接，心里那句也跟着滚了一圈：合着这老爷子嘴还是硬的，就是那口气，好像没上回那么冲了。
---
单元测之后，班里的薄弱科也得有个说法。
自习课散掉，李柏把那个叫周砚的娃叫进办公室。
这孩子他记着，前些天分层跑起来，被分进基础层，下课躲在绿化带后头不肯进教室。后来是一页字帖、一摞订正，把他一点点从冬青后头拽回了座位上。这半个月，他在基础层又往上挪了一格，眼看能跟上人。
可这回单元测，他一道计算题又栽了。
"别慌。"李柏把卷子摊在桌上，让他坐，"咱不看分数，看这道。"
周砚坐下，手在膝盖上按了按，不说话。
那块东西是系统昨晚摆给他的，就几行字，说的是这娃这一科短在哪儿：不是不会算，底下的功夫都在，是错题过了夜就忘，没人盯着他当天过一遍。
李柏看一眼就明白了。
他把那几行字在心里搁下，没往周砚跟前摆。
"你这道题，"他拿笔点着，"不是算错，是上回同类型的一道，你错了还没弄明白。"
周砚的脸红了一点。
"你自个儿说说，上回那道错在哪儿。"
"……我没再看。"
"那就对了。"李柏在他那张纸角上写了两行字，推过去，"从今天起，两道。每天错的题，当天过一遍，过明白再写下一个。就干半个月，干不完我盯着你。"
周砚把那张纸捧起来，捏着边角看了一会儿："老师，我这半个月，还能往上换一层吗？"
"换不换层，看你这两道题爬不爬得动。"李柏说，"手底下攒够了功夫，我亲手给你挪。"
周砚点点头，把那两张纸叠好，塞进兜里，出去了。门带上，脚步声一路跑远。
---
散了晚自习，李柏没急着走。
他绕到教室后头那面墙前站着。
田柯那张"全国赛场"的靶子还压在最上头，方框里那四个歪字，一个多月下来，边都磨毛了。旁边新添了这两天的事：一张写着"我们组今天互讲了"，另一张画了个小人站在讲台边，底下写着"陆知白讲课半路卡住了"。
李柏伸手把翘起来的一角按平。
门口有人靠上门框，是孟知远。
"还没回去？"
"再看一眼。"
孟知远没进来，在门口站了会儿，忽然慢悠悠撂了一句："谷老师今儿收你那方案的时候，跟我念了半句话。"
"什么话。"
"他说，'我当年带第一茬苗，也是这么股心气'。"
李柏手上停了一下。
他没接孟知远这句，把方案最后那页翻回来又看了一遍，盯了一会儿。
那张纸上，他自己白天添的一行小字还在：好苗也得栽在自己的地里。
他把纸塞回抽屉，坐直了。
心里那句没出声的话，到底还是冒了出来。合着这头不光得跟学校争，还得跟自己较，图的就是别让好苗跟差苗，都栽在偏见里。
他站起来要关灯，眼睛又扫过墙上那张纸。
写完那句自嘲，他自己先笑了一下。说得好听，明儿这两个尖子，怕是又该为谁先开口较劲了。
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陆知白上课爱接话，念一句课文能给你往外延出半段自己的，读着读着还摇头晃脑。程雷不吭声，你讲到一半，他已经把下一问算出来了，笔尖在草稿纸上划拉得很快，眼睛却不怎么看人。
当天下午最后一节，李柏把这俩人往办公室叫。
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"不是那篇。"
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"你俩这两天，在班里是怎么回事，自己心里清楚。"李柏把茶杯转了半圈，"我那节课留你们互讲，讲完把桌子都掀了。"
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事情出在那节互讲课上。
走班分层跑起来之后，李柏在班里加了个新玩法：一组里挑一个人上去串讲，讲完底下的人挑毛病。他那句话说得挺明白：谁擅长什么，就带一带谁。
轮到陆知白那一组，抽上去的是陆知白。
他讲的是程雷那道题的思路，讲了两步就拐弯了，把程雷本来写好的第三步讲成了第四步，底下有人听出不对。
程雷在后头，脸一沉，直接开口："你这讲的是哪道题？"
"你那道。"
"你把我第三步讲哪去了？"
陆知白被问得一愣："不就那一步……"
"那一步是这么来的？"程雷把本子往桌上一拍，"你要不懂就别上去，站那儿丢人。"
陆知白脸涨上来了："我丢人？你那本子上的字我都不好意思念，写那两句酸诗顶什么用。"
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李柏没让他们互相道歉。
"你们俩，"他把椅子往桌边拽了拽，"坐下。"
两个人梗着脖子，坐了一张桌子的两边。
"我这节课不问你俩谁对谁错。"李柏说，"各讲一件。程雷，你先讲，你昨天那道题，第三步是打哪儿冒出来的。"
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程雷皱着眉又琢磨了一会儿，把手里那支笔转了两圈："这步其实是我从后头倒着想出来的，先拿答案往回套，套一回两回，路就出来了。"
"听着。"李柏转向陆知白，"他这个法子，你听明白没有？"
陆知白没应声，眼睛却动了一下。
轮到陆知白。他讲的是自己那篇文章里，最后为什么留那么一句话。
念到一半，他自己停了："这句写虚了。"
"虚在哪？"
"我本来想写他抬头看见那棵树，可我又觉得不够，就多加了半句，反倒把前面那句的意思冲淡了。"
李柏在两人中间站着，手上没动，嘴上也没评。
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那点"我这门才是正经学问"的架子，泄了一半。
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第二天一早，谷岳就找上门了。
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他伸手，把那张纸往谷岳那边推了推。
"您说的好苗，在他原来那茬地里出的。您把他拔出来，另栽一块好土里，他长得是快。"李柏顿了顿，"可风一吹，他就倒，根没往下扎过。您要的是一棵能遮脸的树，我要的是这一茬都能挺住。"
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门被人从外头推开一条缝，孟知远探进半个脑袋，一看这架势，笑着进来把两边的椅子各挪了挪。
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"这叫什么？"
"跟班培优。"孟知远说，"外加跨班导师。"
李柏听着，把这话在心里捋了一遍。
不是拆班，也没让尖子跟班里脱开；谷岳那头，尖子单独加劲的事也算应下来了。两人各退半步，总有个台阶一块儿下。
"行。"李柏说，"这套我记着，细的回头咱俩对着磨。"
谷岳没点头，也没摇头。他站起来，把那只保温杯往袖口里一揣，抬手把那几张纸收回去。
"方案我先拿回去琢磨琢磨。"他说，"你先别当你那套就对了，地里真夹生，到时候别怪我没提醒。"
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李柏没接，心里那句也跟着滚了一圈：合着这老爷子嘴还是硬的，就是那口气，好像没上回那么冲了。
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单元测之后，班里的薄弱科也得有个说法。
自习课散掉，李柏把那个叫周砚的娃叫进办公室。
这孩子他记着，前些天分层跑起来，被分进基础层，下课躲在绿化带后头不肯进教室。后来是一页字帖、一摞订正，把他一点点从冬青后头拽回了座位上。这半个月，他在基础层又往上挪了一格，眼看能跟上人。
可这回单元测，他一道计算题又栽了。
"别慌。"李柏把卷子摊在桌上，让他坐，"咱不看分数，看这道。"
周砚坐下，手在膝盖上按了按，不说话。
那块东西是系统昨晚摆给他的，就几行字，说的是这娃这一科短在哪儿：不是不会算，底下的功夫都在，是错题过了夜就忘，没人盯着他当天过一遍。
李柏看一眼就明白了。
他把那几行字在心里搁下，没往周砚跟前摆。
"你这道题，"他拿笔点着，"不是算错，是上回同类型的一道，你错了还没弄明白。"
周砚的脸红了一点。
"你自个儿说说，上回那道错在哪儿。"
"……我没再看。"
"那就对了。"李柏在他那张纸角上写了两行字，推过去，"从今天起，两道。每天错的题，当天过一遍，过明白再写下一个。就干半个月，干不完我盯着你。"
周砚把那张纸捧起来，捏着边角看了一会儿："老师，我这半个月，还能往上换一层吗？"
"换不换层，看你这两道题爬不爬得动。"李柏说，"手底下攒够了功夫，我亲手给你挪。"
周砚点点头，把那两张纸叠好，塞进兜里，出去了。门带上，脚步声一路跑远。
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散了晚自习，李柏没急着走。
他绕到教室后头那面墙前站着。
田柯那张"全国赛场"的靶子还压在最上头，方框里那四个歪字，一个多月下来，边都磨毛了。旁边新添了这两天的事：一张写着"我们组今天互讲了"，另一张画了个小人站在讲台边，底下写着"陆知白讲课半路卡住了"。
李柏伸手把翘起来的一角按平。
门口有人靠上门框，是孟知远。
"还没回去？"
"再看一眼。"
孟知远没进来，在门口站了会儿，忽然慢悠悠撂了一句："谷老师今儿收你那方案的时候，跟我念了半句话。"
"什么话。"
"他说，'我当年带第一茬苗，也是这么股心气'。"
李柏手上停了一下。
他没接孟知远这句，把方案最后那页翻回来又看了一遍，盯了一会儿。
那张纸上，他自己白天添的一行小字还在：好苗也得栽在自己的地里。
他把纸塞回抽屉，坐直了。
心里那句没出声的话，到底还是冒了出来。合着这头不光得跟学校争，还得跟自己较，图的就是别让好苗跟差苗，都栽在偏见里。
他站起来要关灯，眼睛又扫过墙上那张纸。
写完那句自嘲，他自己先笑了一下。说得好听，明儿这两个尖子，怕是又该为谁先开口较劲了。
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